滕州市立足班墨文化资源，不断拓宽育人新路径，“市、镇（街道）、校”三级联动、“校家社”三方协同，搭建多元育人“立交桥”，促进学生全面发展。滕州市教育和体育局获评省第二批家庭教育实验基地，3所学校获评省家庭教育示范学校、家庭教育实验学校，困境儿童假期托管经验做法在《人民日报》《中国教育报》刊发，新时代好少年选树活动入选全省美德教育典型案例。

聚焦生活关爱，暖心服务撑起困境儿童成长的新天地

“这里就是我的家，不仅让我感受家的温暖，更像一束不灭的光，照亮了我今后前行的道路。”滕州龙山快乐成长营的张同学激动地说。

眼前这个阳光自信的大男孩，很难让人相信他的不幸。他是曾因家庭变故几乎流浪街头的孩子，在这里完成了蜕变。“刚到成长营时，张义就像一匹脱缰的野马，不听话，还欺负同学。”滕州市龙阳镇学区主任、龙山快乐成长营营长、志愿者刘真标回忆道。经过无数个日夜的陪伴与引导，张义不仅改掉了坏习惯，还学会了磨豆腐的手艺，成了营地里的“豆腐小哥”。张义的故事，是滕州市快乐成长营的一个缩影。

走进龙山快乐成长营，31名教师志愿者和部分离退休的“五老”志愿者正忙碌着，他们的身影构成了成长营最温暖的风景线。在这里，76位孤困儿童在节假日里找到了“家”的感觉，教育的奇迹屡屡发生:逃学的孩子乖乖地回了学校;网瘾少年逆袭成为顶尖“创客”;草根足球队一路过关斩将夺取全市校园足球联赛亚军;性格乖张的孤儿成为令人瞩目的灌篮高手……

滕州市利用小规模学校撤并后闲置的校舍作为活动基地，创新设立“假期快乐成长营”，每逢周六周日、法定节假日、寒暑假期，为困境儿童提供公益性托管服务。目前全市“假期快乐成长营”共有11处，覆盖了全市所有村居，300余名孤困、留守儿童假期有了归宿。

聚焦思想激励，大思政课成为青少年教育的新“长板”

“雷锋一生虽然短暂，但他的精神品质、德行情操犹如一盏启明灯，永远为人们指明着前进的方向，引领着人们积极进取、不懈奋斗。”在滕州市东沙河六合学校，学生们围坐在“雷锋展室”旁，全国优秀教师张敬文正通过大思政课讲述雷锋的故事。她通过鲜活的案例和真挚的情感交流，巧妙地将“雷锋精神”与现实生活相结合，将抽象的道德理论转化为具体可感的生活实践。这一幕，正是滕州市大思政课建设生动实践的缩影，让思政课堂真正“活”了起来。

在推进“大思政课”过程中，滕州市还注重整合辖区红色资源、文化资源，不断拓宽育人路径。在滕州市张汪镇，辖区内的五所楼懋榛小学是滕县红色历史上第一个农村党支部。该联区将其当作重要的红色教育基地，借助红色文化“懋榛小学党支部旧址纪念馆”“古薛故里 儒雅张汪”等文化资源，先后开展“知党史 感党恩 缅怀先烈”红色研学、“爱家乡 我代言——小小文旅体验官”评选活动，激发青少年爱国、爱党、爱岗的热情，育人效果显著。

聚焦育人合力，校家社构建协同育人的新格局

“家委会是家长参与学校管理的重要平台，也是推进校家社协同育人的关键纽带。”张汪镇夏楼小学校长张博文深有感触介绍道。在该校成立的家委会中，家长们积极参与学校管理，通过驻校值班、家校联席会议等方式，与学校共同达成教育心愿。

滕州市高度重视校家社协同育人工作，相继出台了《滕州市关于推进校家社协同育人的实施意见》《滕州市校家社协同育人工作指南》等政策文件，保障校家社协同育人工作的顺利开展。通过市级—区域—学校三级梯次推进，形成上下联动、条块结合的工作格局。市级层面组建家庭教育指导中心，选聘专兼职教研员；镇（街道）层面成立校家社协同育人学校联盟，通过定期举办活动实现资源共享；校际层面则健全校家社共育机制，确保各项工作落到实处。据统计，目前，全市共成立学校三级家委会千余个，家长参与驻校值班累计超过万人次。各学校通过举办家庭教育讲座、开展家长培训会等形式，累计培训家长超过10万人次。仅在过去一年间，滕州市就举办了各类家庭教育讲座和培训会700余场，惠及10余万家庭。（记者 张运永 通讯员 洪波 焕杰 邓涛）