立德树人，润物无声。

近年来，枣庄市教育局认真贯彻落实省、市委关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的工作部署，着力强化学校育人主阵地作用，优化立德树人学校环境，努力培养担当民族复兴重任的时代新人，构建出学校、家庭、社会、网络“四位一体”的全环境立德树人新格局，收到了明显效果。目前，枣庄十五中、市中区文化路小学等6所学校被认定为“省级全环境育人规范校”，市中区被认定为“省级全环境育人实验区”。

营造育人环境，系列活动提高工作实效性

今年初，枣庄市制订了《中小学幼儿园推进全环境立德树人实施方案》。根据方案统一部署，全市各学校纷纷通过国旗下的讲话、主题班会、主题队会和上“思政第一课”等形式，开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动，引导学生树立正确的“三观”，明确学习奋斗目标，培养积极乐观、向上向善的意识，争做新时代好少年。

与此同时，各学校还充分利用传统节日、重大纪念日等重要节点，开展一系列主题活动，营造育人环境和氛围，让学生的生活和学习变得丰富起来。如，在清明节、“七一”、国庆节到来之际，很多学校要开展“网上祭英烈”“红色歌咏比赛”“我为祖国唱支歌”等活动，在未成年人中广泛开展革命传统教育，厚植红色基因和爱国意识，培育学生核心价值观。

此外，市教育局还专门组织相关人员深入各学校开展专题调研，指导各区（市）开展家校社协同育人培训、全环境立德树人宣讲，组织参加省全环境立德树人主题展演活动。目前，共选树全环境立德树人品牌项目、优秀案例与特色活动41个，强化工作交流和经验推广30余场次，推动了全市各学校全环境立德树人工作走深走实。

推进家校社协同育人，构建育人新格局

“能到学校给孩子们宣讲，教育广大青少年坚定信仰、立志报国，我感到很光荣。”“五老志愿者”、退休老教师林清柏经常性的来到中小学校，向学生们宣传党的二十大精神。

这，只是枣庄市推进家校社协同育人，构建育人新格局的一个缩影。

枣庄市认真贯彻落实家庭教育促进法，建立全环境立德树人工作协调机制，形成各级各部门共同参与的全环境立德树人工作新格局。

坚持“走出去”和“请进来”相结合，组织开展“万师访万家”“家长进课堂”等活动，推进家校共育，密切家校沟通协作。建立线上线下家长学校，广泛开展家庭教育指导服务。全市9家单位被确定为“山东省家庭教育实验基地”、7家单位被评为“山东省家庭教育示范基地”，枣庄市十五中被命名为“全国家庭教育创新实践基地”。

建立“校长接待日”制度，推进家校共管，明确各校校长每周三下午接待家长来访、听取意见建议。全市中小学设立家长接待室556个，为家长提供便利服务。全市学校普遍设立三级家委会。枣庄市立新小学举办“新雅父母大讲堂”，组织家长代表参与学生配餐监督管理。枣庄市十五中制订《学校家委会工作规范》，创新推进家委会制度化、规范化建设。

加强与妇联、共青团、关工委、社区等单位部门的协作配合，利用“五老”助思政、“春风童行”关爱留守儿童、“学生成长互助营”“假期快乐成长营”等丰富的教育资源，形成全员全过程全方位“三全育人”格局。联合市委统战部实施青少年铸牢中华民族共同体意识教育“筑基工程”试点校建设，创新做法受到教育部、国家民委等部门的充分肯定。

“我们变被动为主动，变多头用力为协同发力，形成了多方支持参与中小学德育工作的强大合力。”市教育局相关负责人介绍说，他们在充分发挥学校德育主阵地作用的同时，还经常性联系党政机关、社会团体和企事业单位，共同搭建了更多更有效的育人平台，并使其成为“常态”，都收到了良好的育人效果。

强化思想道德建设，筑牢师生理想信念之基

“作为一名教师，必须清楚自己肩负的历史使命，必须把‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’时刻扛在肩上、记在心中，为国家和民族培养合格的时代新人。”优秀思政课教师、枣庄十五中党委副书记高先君说，思政课教师要坚持立德树人根本任务，把思想价值引领贯穿教育教学全过程。

近几年，枣庄市持续加大思政课教师队伍建设力度，通过思政金课、思政课教师年度人物、优秀思政课教师评选活动，以及全员培训、骨干研修、社会实践、项目带动等多种途径和方式，抓住干部、教师、学生“三个关键”，守住教材、讲台、网络“三个阵地”，推动思想政治理论课改革创新，持续抓好思政课教师队伍建设，引导广大青少年“扣好人生第一粒扣子”。

在以德立校上，枣庄市将把立德树人贯穿学校教育教学全过程，广泛开展经典诵读、优秀传统文化传承等活动，让中华美德、人文精神等在学生生命中扎根，让文明之花开满校园。立新小学建设校园文化长廊、国学长廊、足球、书法、泥塑、剪纸、民乐、经典诵读等社团，定期开展“体育节”“读书节”“合唱节”“科技节”，全面提升学生文化素养。

在以德立师上，不断加强师德师风建设，利用寒暑假在全市开展师德师风集中学习教育与培训，坚持“四有”好老师标准，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，连续多年组织参评 “最美教师”和教书育人楷模，发挥典型带动作用，9名教师先后被评为省级“齐鲁最美教师”“山东省教书育人楷模”，发挥榜样的示范带动作用，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，带动广大未成年人健康成长。

在以德立生上，则坚持“思政课程”与“课程思政”同向同行，推进道德与法治、思想政治课创新。深化理想信念和廉洁文化主题教育实践，加强“四史”宣传教育，开展“从中国字里学做中国人”活动。推进文化浸润育人，将中华优秀传统文化与红色文化、国防教育融入学校课程教学，建立学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务的长效机制，用足用好各类育人资源条件，构起建“人人、时时、处处”的全环境立德树人工作格局。

加强心灵守护，助力未成年人健康成长

近年来，学生的心理健康成为社会关注热点。为此，枣庄市紧紧围绕提升学生心理健康素养，制订下发《关于进一步做好学生心理健康工作的通知》，并提出了“七个一”，即健全一个服务中心、完善一间心理辅导室、配备一名专职教师、开设一门心理课程、建立一套关注机制、开展一次心理调查、开通一条暖心热线等要求，指导全市各级各类学校积极探索推进学生心理健康工作。目前，全市已建设市、区两级学生心理健康发展服务中心8个，心理辅导室548个，各学校已配齐心理健康教育教师，开通心理辅导热线10条。

今年10月25日，市教育局联合市卫健委出台了《关于做好学生心理健康教育工作的通知》，完成了全市各学校学生的心理测评工作，并要求各中小学校全面排查学生心理状况，并建好易感学生档案，加强对高危和重点学生的心理关怀，合理开展形式多样的心理课堂、专题讲座，心理健康宣传等活动，全面提升学生的心理素质。

如，枣庄十六中创新实施网格化全员育人，确保每位学生都能得到关注、关心和关爱。枣庄八中开设国色曼陀罗美术校本课程，教会学生认识美、欣赏美、创造美，发挥美育丰富精神、温润心灵作用。枣庄四十一中丰富拓展劳动教育实施途径，开设烹饪实践课，让学生动手实践、养成劳动习惯，珍惜劳动成果和幸福生活。市中区鑫昌路小学开展“蒙上眼睛画脸谱”“交头接耳来传话”等心理健康教育特色游戏，等等。

峄城区的一些学校还充分发挥学校微信群、家长群的作用，在里面定期推送学生如何做好心理防护、心理调适指南、心理防护手册等方面文章，全面筑起心理“绿色防线”，提高师生心理抗压能力，促进学生身心健康成长。这些活动，既让学生在参与中愉悦了身心，又缓解了疫情恐惧感和压抑感，助力青少年健康成长。